В начале сентября учителяи логопедаи проводится диагностика речи детей с целью определения направления в построении индивидуального коррекционно- развивающего маршрута каждого воспитанника. Но как же не утоимить детей бесконечными тестами и сложными речевыми заданиями? ответ прост: включить их в игру. Именно это и сделано было в гуппе компенсирующей направленности №1.